Materiales Creados por el Profesorado

LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA

carpeta materiales

https://drive.google.com/folderview?id=0B9o3Nkh-5w5UVjBFMGgtYWhYVjQ&usp=sharing

mapa mental alumnos 1º ESO.

https://drive.google.com/file/d/0B62Ywu9DCppnb0Q1ekF1OVRvdThlV3lCcmhIWm9TRm1FVUVj/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B62Ywu9DCppnSFdWeDJIWklUT0JHN2NEM1pmc3Z0N29hT1BZ/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B62Ywu9DCppnX3I4cGEtVnZMcXNwSVlyZmZUcURZdW44Z2Uw/edit?usp=sharing

3º ESO

Blog 3º A Lengua: http://lenguadeterceroeso.blogspot.com.es/

Blog 3º DC Transición: http://tercerodsanjuan.blogspot.com.es/

Ciclo de Kolb: https://docs.google.com/document/d/1VyCeWr6e4AOAGsW7m0CJ-E6CgFjYO4OPhXgXtrF1j-4/edit

Mapa Mental "El Conde Lucanor": https://docs.google.com/document/d/10m-6jxhjqCFaLQbJR8s1wCVawX7zw5fxdOOKWuvyNG0/edit

4º ESO.

https://drive.google.com/folderview?id=0B6Ij8Y5TgMNuLW9IdjVVT0lVNlE&usp=sharing&invite=COmTwZ4M

CIENCIAS SOCIALES.

3º GEOGRAFÍA

Cooperativo Climogramas: https://docs.google.com/document/d/1CRZV5-hvdnFauxF2yOV3GpRxiCePat9FWhySc-iwzr4/edit

4º HISTORIA

Imagen colaborativo Lucidchart: COMUNISMO.

https://docs.google.com/document/d/1Dx58FN5NqgimJHOzbKHehbfXoTCeaky6SWxKrTckydY/edit

https://drive.google.com/folderview?id=0B32Bg4Hosva6dWV1X0g5MnRTNzQ&usp=sharing
(también inglés)

EDUCACIÓN FÍSICA

El examen está valorado sobre 10 puntos. Hay que aprobar la teoría para aprobar la evaluación. El examen es un 20% de la nota de la evaluación.

Te he invitado a rellenar el formulario 4ºESO - EXAMEN TEÓRICO DE EDUCACIÓN FÍSICA (2ºEvaluación). Para rellenarlo, visita:

https://docs.google.com/forms/d/1zKSXi32gpUaB7zbFnR9Z5fyUoNWNFUuYhT7IHoxc5d0/viewform?c=0&w=1&usp=mail_form_link

Este otro enlace es paradescargar un vídeo de una actividad hecha por los alumnos (Acrosport) donde fueron ellos los encargados de editar y montar el video con la música.

https://mega.co.nz/#!qdVxATRK!JK3zO9w9l54ZWKXNGU3hAq3NfNnLEegJyCA8rzbFBkY

Copia de Theoretical P.E. Lesson 1º TERM

- https://docs.google.com/document/d/1_-G_3XF3SNABUcWl3gqqtUVVKdDrHeS2MG39MbbYhQQ/edit?usp=sharing

CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS- BILINGÜISMO

https://drive.google.com/folderview?id=0B8AINUgeC7yMSW1QX1dydF9Lbms&usp=sharing&invite=CJ6ooLQJ

FISICA Y QUÍMICA

https://drive.google.com/folderview?id=0B6zVIZFizcW8Y2FGUUo2cnZGckU&usp=sharing

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.

http://laevolucionsegundarwin.blogspot.com.es/

TECNOLOGÍA-CIENCIAS

https://drive.google.com/file/d/0B62Ywu9DCppneWg1U19MYkhPdldvbGNrU1lVa1JTTHVFRFlV/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B62Ywu9DCppnTnNoQVl1Q0hxbWdFMnVXMmljU001ZTIwRnZB/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B62Ywu9DCppnckdZajVQTzlQMFAzQlg5NGtfMnRwU3FZN29V/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B62Ywu9DCppnVnpFZ24zZTEtN0xSREVFcGVwVGM2RmZVSmln/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B62Ywu9DCppnZkJ3T08xbklUUkdkMFM1N193WkRFeEx2ak1r/edit?usp=sharing

INGLES

http://anamariatutoria3.blogspot.com.es/

https://drive.google.com/folderview?id=0B3rJ9W_y-Q9iSFp1S2EwTnp0YXM&usp=sharing

Reunión 9 - Exposición III Trabajo en Digitalidad en el Aula

Martes 13 de Mayo.                                                                  

Orden del Día,

Se realizó la 3º exposición y última del trabajo realizado por el profesorado en digitalidad:

- Un profesor del área de Ciencias Sociales.

- Un profesor del área de Inglés.

- Un profesor del área de Matemáticas.

Se acuerda enviar al coordinador (Director de ESO) los materiales creados y trabajados en el aula para enlazarlos en el blog del curso de formación.

Reunión 8 - Trabajo en grupo.

SESIÓN 8 MIÉRCOLES 9 DE ABRIL                             TRABAJO.

TRABAJO CON TABLETAS EN EL AULA
CONTENIDOS
1.      Conocimiento de las Apps para Tabletas más útiles a nivel de aula. 2.      Uso de aplicaciones para proyectar en el cañón directamente desde la tableta. 3.      Uso de aplicaciones para compartir archivos directamente con la tableta.
DINAMICA
Trabajo individual y grupal para programar y diseñar experiencias de aprendizaje evaluables.	Trabajo individual y grupal para crear un documento con las apps más útiles para la educación.
RECURSOS TRABAJADOS
Creación de un archivo con las apps. Disponible para el claustro.
ACUERDOS SIGUIENTES SESIONES
Exposición del trabajo en el aula por más compañeros. Difusión del archivo cuando esté acabado.

Reunión 7 - Exposición profesorado I

SESIÓN 7 MARTES 1 DE ABRIL                                   EXPOSICIÓN I

Hola, este es el trabajo que se hizo en la sesión del martes 1 de abril (16:00/17:30). Los profesores expusieron en el aula con el apoyo del proyector parte del trabajo digital práctico que habían llevado en el aula con los alumnos.

En primer lugar (Beatriz) se expuso un proyecto de Matemáticas/TIC (Tecnología de la. Información y la Comunicación) en el cual se trabajo el "Teorema de Thales". 

A partir de ejemplos prácticos que los alumnos tomaron en el patio del colegio (altura bandera, canasta, el puente, árbol...) trabajaron el teorema en el aula a partir de información que la profesora les había facilitado vía drive. Del mismo modo los alumnos hicieron una presentación digital para su clase con diferentes formatos (imágenes jpg, gráficas, textos...).

En segundo lugar (Rosa) desde Lengua Española (1º ESO) se trabajo por medio del drive/correo electrónico el tema de las lenguas y dialectos de España y después se plasmó en un mapa mental que los alumnos trabajaron en parejas con su ordenador (y que reenviaron al profesor vía drive).

En tercer lugar (Ramón) desde el Departamento de Ciencias se presentó la posibilidad de elaborar exámenes tipo test por medio de la función "formulario" de Drive (con posibilidad  de intercalar preguntas para desarrollar en el mismo examen). 

También expuso como se puede elaborar una tabla de excel para corregir estos exámenes tipo test. Esta exposición fue quizás la que más expectación e interés despertó entre el profesorado.

Por último y para completar la sesión con un apartado diferente desde el Dpto de Lengua Española (Francisco) se expuso el blog de una asignatura de 3º ESO en el cual había enlaces hacia otras páginas, trabajo de drive, youtubes relacionados con el tema, imágenes, ejercicios digitales etc.

En líneas generales la sesión fue provechosa pues los profesores preguntaron y se interesaron por muchos aspectos de las distintas exposiciones y ese es el mejor síntoma de que el trabajo ha sido interesante de cara a aplicarlas a otras asignaturas.

Reunión 6 - Programaciones. Preparar exposición.

SESIÓN 6 MARTES 4 DE MARZO PROGRAMACIONES Y PREPAR.

METOD. LIBROS DIGITALES	TRABAJO CON TABLETAS EN EL AULA
CONTENIDOS
Adecuación de las programaciones en función del trabajo digital en el aula y el cambio de rol del profesorado en el aula. Preparación exposición	Uso de la tableta en el aula incluir en las Programaciones. Preparación exposición.
DINAMICA
Trabajo individual y grupal para programar trabajo colaborativo
RECURSOS TRABAJADOS
Contenidos entregados sobre la metodología digital en el aula.
ACUERDOS SIGUIENTES SESIONES
Futura exposición en grupo. Preguntar dudas a compañeros.

Reunión 5 - Ponencia II CFIE

SESIÓN 5 JUEVES 13 DE FEBRERO                            PONENCIA II.

Hoy hemos asistido a una ponencia a cargo de Ignacio Martín Jiménez, asesor educativo del CFIE de Valladolid sobre fundamentación del aprendizaje del alumnado y su aplicación al aula con los recursos actuales y según las necesidades y retos a los que tenemos que preparar a nuestro alumnado para su desarrollo integral como persona e  inclusión laboral futura.

Dentro de la ponencia surgieron temas sobre los que hubo debate:

-          Cambio de la metodología enseñanza-aprendizaje en el aula.

La forma de aprender de los alumnos hoy en día no tiene nada que ver con cómo aprendimos nosotros, con las clases magistrales y el profesor como vehículo y fuente de saber y transmisión de conocimientos a los alumnos.

El alumno no puede seguir permaneciendo pasivo en el aula sino que debe tener una parte activa en su aprendizaje, conocer cómo se le evaluará y nos demanda una motivación para trabajar sobre contenidos en el aula.

Este cambio implica al profesorado cambiar a un rol de coordinador, de gestión de personas y grupos en el aula; grupos que investigan, seleccionan y exponen proyectos y experiencias a sus compañeros una vez diseñado por parte del profesor las experiencias a trabajar en el aula, los grupos, la temporalización, los objetivos, los criterios de evaluación, recursos….

No todo el profesorado estaba de acuerdo en este cambio de metodología.

-          Recursos a disposición de la educación.

Se dudaba si existían ahora mismo los recursos necesarios y adecuados para este cambio metodológico en el aula.

La valoración de la ponencia es buena por el interés generado dentro del profesorado. Si hay preguntas, dudas, debate… eso implica que hay interés y un choque con lo que se realiza en el aula cada día. Para cambiarlo, primero hay que saber que hay que cambiar nuestras prácticas y a dónde debemos encaminarnos, antes de realizarlo. 

Reunión 4- Trabajo en programaciones de aula

SESIÓN 4 MARTES 28 DE ENERO                         PROGRAMACIONES

METOD. LIBROS DIGITALES	TRABAJO CON TABLETAS EN EL AULA
CONTENIDOS
Adecuación de las programaciones en función del trabajo digital en el aula y el cambio de rol del profesorado en el aula.	Uso de la tableta en el aula incluir en las Programaciones.
DINAMICA
Trabajo individual y grupal para programar trabajo colaborativo
RECURSOS TRABAJADOS
Contenidos entregados sobre la metodología digital en el aula.
ACUERDOS SIGUIENTES SESIONES
Futura exposición en grupo. Preguntar dudas a compañeros.